Για να περιηγηθείτε στις Ερευνητικές Εργασίες μας, εκτός από τη χρήση των ετικετών στο μενού επάνω, θα μπορούσατε να πλοηγηθείτε μέσω του ΕΥΡΕΤΗΡΙΟΥ στη διεύθυνση
Ετικέτες
- \Γενικά
- 1Δικαιώματα Παιδιού
- 1Πνευματισμός
- 1Ποδήλατο
- 1Χρώμα
- 2 Γάμος
- 2 Γειτονιά
- 2 Εφηβεία
- 2 Ψηφιακό Βίντεο
- 3 Αγχος
- 3 Αισθητική Διαμόρφωση ΔΕ
- 3 Πάμε μουσείο;
- 3 Πρόσφυγες
- 3 ΦΩΤΟ-ΣΧΕΔΙΟ
- 3 Ψηφιακός Εθισμός
- 3 Ψωμί...
- 4a-1-a Μεταγνώση
- 4a-1-b Μαθησιακές στρατηγικές
- 4a-2-a Εικόνα-μήνυμα
- 4a-2-b Εικόνα-σήμα
- 4a-3-a Σώζω-Προσέχω
- 4a-3-b Πρώτες Βοήθειες
- 4a-4-a Εκκλησία
- 4a-4-b Εκκλησιασμός
- 4b-1-a Μέλλον
- 4b-1-b Οράματα
- 4b-2-a Το σχολείο μου
- 4b-2-b Αρχ/κή Αξιολόγηση
- 4b-3-a Διατροφή
- 4b-3-b Παχυσαρκία
- Οδηγίες ΥΠΑΙΘ
- ΣΤΗΡΙΞΗ
Πέμπτη 4 Σεπτεμβρίου 2014
Δευτέρα 26 Μαΐου 2014
Δευτέρα 19 Μαΐου 2014
Κυριακή 18 Μαΐου 2014
ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ: ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΕΡΕΥΝΑ
Αποτελέσματα ερωτηματολογίου |
- Σιωπηλοί Εξολοθρευτές του Μεταβολισμού μας -
Silent Killers of your Metabolism
Σάββατο 10 Μαΐου 2014
Οδηγίες συγγραφής ΕΚΘΕΣΗΣ ερευν. εργασίας
Θα θέλαμε να υπενθυμίσουμε στους μαθητές μας την ανάγκη της συγγραφής ΕΚΘΕΣΗΣ/ΑΝΑΦΟΡΑΣ για την ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ τους με τη περαίωση της παράλληλα με τη ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ του όλου έργου τους.
Για τη διευκόλυνσή τους συνιστούμε να ξαναδιαβάσουν τις παρακάτω οδηγίες:
Για τη διευκόλυνσή τους συνιστούμε να ξαναδιαβάσουν τις παρακάτω οδηγίες:
- Πώς γράφεται η ΑΝΑΦΟΡΑ της Ερ.Ερ. (http://issuu.com/3lyknfil/docs/h
ow_do_we_write_a_report?e =4221758/3573985) - Δομή Αναφοράς (http://projects-in-school.blogspot.gr/2013/10/blog-post_3827.html)
- Οδηγός σύνταξης ΕΚΘΕΣΗΣ/ΑΝΑΦΟΡΑΣ (http://issuu.com/3lyknfil/docs/a.savvidaki_2012-2013ver2_how_i_wri)
Κυριακή 27 Απριλίου 2014
Ενσωμάτωση βίντεο από YouTube σε PowerPoint παρουσίαση
Ενσωμάτωση βίντεο από YouTube σε PowerPoint παρουσίαση
Έστω ότι το βίντεο που επιθυμείτε να βάλετε στη παρουσίασή σας είναι το https://www.youtube.com/watch?v=1GFkN4deuZU#t=102
Αλλάξτε το watch? και το = και η διεύθυνση θα γίνει:
http://www.youtube.com/watch/v/1GFkN4deuZU#t=102
Σε μια κενή διαφάνεια στο PowerPoint επιλέγετε από το menu εργασιών:
1. ΠΡΟΒΟΛΗ
ΓΡΑΜΜΕΣ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ
ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΛΕΓΧΟΥ
ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΕΛΕΓΧΟΥ
SCHOCKWAVE FLASH OBJECT
2. Σχεδιάζετε στη διαφάνεια ένα ορθογώνιο, όπου θα προβάλετε το βίντεο
3. Από την ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΛΕΓΧΟΥ επιλέξτε ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ και στο MOVIE επικολλήστε τη διεύθυνση του βίντεο από το youtube (ΠΡΟΣΟΧΗ έχετε αλλάξει το watch? με / και το = με /).
Έστω ότι το βίντεο που επιθυμείτε να βάλετε στη παρουσίασή σας είναι το https://www.youtube.com/watch?v=1GFkN4deuZU#t=102
Αλλάξτε το watch? και το = και η διεύθυνση θα γίνει:
http://www.youtube.com/watch/v/1GFkN4deuZU#t=102
Σε μια κενή διαφάνεια στο PowerPoint επιλέγετε από το menu εργασιών:
1. ΠΡΟΒΟΛΗ
ΓΡΑΜΜΕΣ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ
ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΛΕΓΧΟΥ
ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΕΛΕΓΧΟΥ
SCHOCKWAVE FLASH OBJECT
2. Σχεδιάζετε στη διαφάνεια ένα ορθογώνιο, όπου θα προβάλετε το βίντεο
3. Από την ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΛΕΓΧΟΥ επιλέξτε ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ και στο MOVIE επικολλήστε τη διεύθυνση του βίντεο από το youtube (ΠΡΟΣΟΧΗ έχετε αλλάξει το watch? με / και το = με /).
Πέμπτη 27 Μαρτίου 2014
Ανάλυση και δημοσίευση αποτελεσμάτων ερωτηματολογίου
Οι καλές πρακτικές του προηγούμενου post μας έδωσαν τη δυνατότητα να συμπεράνουμε ότι για την στατιστική επεξεργασία και παρουσίαση στο κοινό των απαντήσεων ενός ερωτηματολογίου και τη συσχέτισή τους χρειαζόμαστε:
Α. Software
Α. Software
- Λογιστικό φύλλο (Excel του Openoffice) για τη σχεδίαση στατιστικών πινάκων & γραφημάτων
- Πρόγραμμα παρουσίασης των γραφημάτων (PowerPoint του Openoffice)
- Επεξεργαστή Κειμένου για τη συγγραφή της σχετικής αναφοράς (Word του Openoffice)
- Πλατφόρμα δημοσίευσης όλων των παραπάνω στο διαδίκτυο (Blog)
B. Δεξιότητες
B1. Πως φτιάχνω στατιστικό πίνακα και γράφημα;
B1. Πως φτιάχνω στατιστικό πίνακα και γράφημα;
Χρησιμοποιώ αρχείο τύπου Λογιστικού φύλλου (Excel) με πολλαπλά φύλλα εργασίας (Sheets).
Αντιγράφω στο φύλλο1 τον πίνακα με τις απαντήσεις από το ερωτηματολόγιο
Χρησιμοποιώ επιπλέον 1 φύλλο για κάθε ερώτημα και δημιουργώ στατιστικό πίνακα με τις ενδεχόμενες απαντήσεις του ερωτήματος, τη συχνότητά τους και τη σχετική τους συχνότητα (%).
Κατασκευάζω σχετικό γράφημα.
Για τον στατιστικό πίνακα χρήσιμες είναι οι συναρτήσεις:
=Sum(), =Average(), =Count(), =Countif() και η δημιουργία και αντιγραφή κατάλληλων τύπων.
B2. Πώς φτιάχνω τη παρουσίαση των στατιστικών αποτελεσμάτων;
Χρησιμοποιώ αρχείο τύπου PowerPoint με πολλές διαφάνειες (1 τουλάχιστον για κάθε ερώτημα), αντιγράφω τον σχετικό στατιστικό πίνακα, το γράφημα και δεν ξεχνώ να συμπεριλάβω την ερώτηση και το συμπέρασμα που προκύπτει.
B3. Ποια η δομή της σχετικής αναφοράς με την ερμηνεία/ανάλυση των απαντήσεων του ερωτηματολογίου;
Χρησιμοποιώ Επεξεργαστή Κειμένου (π.χ. Word) για τη συγγραφή της σχετικής αναφοράς.
Χρησιμοποιώ Επεξεργαστή Κειμένου (π.χ. Word) για τη συγγραφή της σχετικής αναφοράς.
Η δομή της αναφοράς (report) περιλαμβάνει:
- Εξώφυλλο με Τίτλο, Βασικό ερώτημα, Εικόνα, ημερομηνία έκδοσης, Σχολείο & Ονόματα μαθητών, που επιμελήθηκαν την έκδοση του φυλλαδίου με τη σχετική έκθεση/αναφορά
- Εισαγωγή που περιέχει
- σκιαγράφηση του γενικού προβλήματος που ερευνούμε
- στόχους έρευνας
- σκοπό ερωτηματολογίου
- (target group) σε ποιους απευθύναμε το ερωτηματολόγιο
- κ.ά. - Έρευνα με μνεία
- της κατάστασης που διαμορφώθηκε πριν τη συγγραφή του ερωτηματολογίου και μας ανάγκασε να καταφύγουμε στη συλλογή πληροφοριών μέσω αυτού
- των γνώσεων που είχαμε μέχρι εκείνη τη στιγμή με Πηγές - Μέθοδο
- Ποια βήματα ακολουθήσατε για να φτιάξετε το ερωτηματολόγιο;
- Ποιο λογισμικό χρησιμοποιήσατε για να γράψετε τις ερωτήσεις;
- Πώς έγινε η διάχυση του ερωτηματολογίου στο κοινό;
- Πώς συλλέξατε τις απαντήσεις;
- Πόσος χρόνος απαιτήθηκε συνολικά;
- Πώς επεξεργαστήκατε τις απαντήσεις και πώς φτάσατε στα συμπεράσματα;
- Ποιες Δυσκολίες / Ευκολίες συναντήσατε; - Στατιστική επεξεργασία/ανάλυση
- Δημιουργία στατιστικών πινάκων
- Δημιουργία κατάλληλων γραφημάτων - Ερμηνεία/συσχέτιση των αποτελεσμάτων
- Συμπέρασμα κατά ερώτημα
- Σύγκριση συμπερασμάτων - Γενικό συμπέρασμα
- Ήταν αναμενόμενα τα αποτελέσματα;
- Υπήρξε κάποια έκπληξη; Πώς την εξηγείτε;
- Εστιάζετε σε κάποιες συμπεριφορές ή στερεότυπα; - Αξιολόγηση αναφορικά με
- την όλη διαδικασία
- ποσοστό λάθους
- σχέση ανάλογων αποτελεσμάτων από άλλη έρευνα
- το στατιστικό δείγμα σας ήταν επαρκές για ασφαλή συμπεράσματα;
- κ.ά.
B4. Πώς δημοσιοποιώ όλα τα παραπάνω
Χρησιμοποιώ ως πλατφόρμα δημοσίευσης όλων των παραπάνω το ιστολόγιο (blog) του σχολείου, αφού έχω προγενέστερα μετατρέψει τα ψηφιακά αρχεία σε κατάλληλο format ως εξής:
Χρησιμοποιώ ως πλατφόρμα δημοσίευσης όλων των παραπάνω το ιστολόγιο (blog) του σχολείου, αφού έχω προγενέστερα μετατρέψει τα ψηφιακά αρχεία σε κατάλληλο format ως εξής:
- Τα κείμενα (*.doc, *.xls), που προέρχονται από Excel ή Word σε pdf μορφή και τα ανεβάζω σε κατάλληλες πλατφόρμες (π.χ. issuu.com, yudu.com)
- Τα βίντεο ανεβάζω στο yοutube.com
- Τις παρουσιάσεις powerpoint (pps) ανεβάζω στο authorstream.com
Τετάρτη 19 Μαρτίου 2014
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ
eTwinning
project
Αγαπητοί μαθητές
Στις παρακάτω ιστοσελίδες μπορείτε να δείτε δείγμα επιτυχημένης δουλειάς Ευρωπαίων μαθητών στο πλαίσιο προγράμματος eTwinning, που κέρδισε το 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ στη κατηγορία 12-15 ετών στα ΕΥΡΩΠΑΙΚΑ ΒΡΑΒΕΙΑ eTwinning 2014.
(http://www.etwinning.net/el/pub/news/news/european_prizes_winners_2014.htm, http://www.etwinning.gr/news/general/755--etwinning-2014-6- )
HEALTH4LIFE
eTwinning
project
Δείτε παρακάτω το ερωτηματολόγιο και τη στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το mindomo.com για τη παρουσίαση των αποτελεσμάτων.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το mindomo.com για τη παρουσίαση των αποτελεσμάτων.
Maltese
Breakfast
(mindmap by mindomo.com)
Questionnaire
Survey’s
reports
1.
Investigating obesity
2. Are
European Teenagers obese?
3. Are
European Teenagers obese?
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ
Αγαπητοί μαθητές,
ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Καταπολέμηση της παχυσαρκίας
Αγαπητοί μαθητές,
δείτε το παρακάτω βίντεο (δείγμα καλής πρακτικής), προκειμένου να ελέγξετε τη πορεία της εργασίας σας...
Τετάρτη 5 Μαρτίου 2014
Τρίτη 25 Φεβρουαρίου 2014
Ερωτηματολόγιο: ΠΩΣ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ
Στο πλαίσιο της μελέτης που διεξάγουμε μας ενδιαφέρει να διερευνήσουμε τα οράματα των νέων στη σημερινή πραγματικότητα.
Ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή σας, η οποία είναι πολύτιμη για τη διεξαγωγή της έρευνάς μας.
Έναρξη δημοσκόπησης: 27 Φεβρουαρίου 2014
Λήξη δημοσκόπησης: 10 Μαρτίου 2014
Ερωτηματολόγιο: ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ
Στο πλαίσιο της μελέτης που διεξάγουμε μας ενδιαφέρει να διερευνήσουμε τις διατροφικές συνήθειες των νέων ηλικίας μέχρι 27 ετών και έχουμε στόχο να συγκεντρώσουμε πληροφορίες για τα αίτια της παχυσαρκίας.
Ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή σας, η οποία είναι κάτι παραπάνω από απαραίτητη για τη διεξαγωγή της έρευνας.
Έναρξη δημοσκόπησης: 26 Φεβρουαρίου 2014
Λήξη δημοσκόπησης: 10 Μαρτίου 2014
Τετάρτη 19 Φεβρουαρίου 2014
Ερωτηματολόγιο: Το σχολείο μου-ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Στο πλαίσιο της μελέτης που διεξάγουμε μας ενδιαφέρει να διερευνήσουμε κατά πόσο ο χώρος του σχολείου μας είναι ευχάριστος για τους μαθητές που πέρασαν από εδώ. Έτσι, σας απευθύνουμε μια σειρά ερωτήσεων σχετικά με το θέμα αυτό και ζητάμε τις απόψεις σας.
Ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή σας, η οποία είναι κάτι παραπάνω από απαραίτητη για τη διεξαγωγή της έρευνας.
Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2014
Δημιουργία ερωτηματολογίου
Για να να δημιουργείστε ένα κοινόχρηστο ερωτηματολόγιο (Form):
- Χρησιμοποιήστε το DRIVE από τη πλατφόρμα Google docs
- CREATE Form
- Επιλέξτε ΤΙΤΛΟ και ΘΕΜΑ
- Γράψτε ένα εισαγωγικό σημείωμα προς τον χρήστη
- Προσθέστε ερωτήσεις με τις ενδεχόμενες απαντήσεις. Τσεκάρετε το Required και πατήστε DONE
- Στο Confirmation Page κάντε tick στις 2 πρώτες επιλογές
- Προσθέστε συνεργάτες (File-add collaborators) αλλάξτε τα Charing Settings:
Visibility options --> Anyone with the link
Invite people --> 4 συνεργάτες-μαθητές - Ενσωμάτωση σε ιστολόγιο (δες παραδείγματα)
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
Τρίτη 4 Φεβρουαρίου 2014
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)